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10 janvier 2012 - De l’idée au possible... De la réalisation à la manifestation

mardi 10 janvier 2012, par Andrée Deschênes

D’abord bonjour et bonne année à vous tous !

Afin de bien amorcer cette deuxième moitié du calendrier scolaire, voici quelques considérations, ma foi, fort positives !

L’année 2011 a définitivement été marquée par la communication de vos idées individuelles. Puis, à votre demande, nous avons ensemble, en présence ou à distance, échangé et exploré les possibilités technopédagogiques les plus adaptées à vos idées. Enfin, à ma grande satisfaction - et, semble-t-il, à la vôtre ! - de véritables projets d’équipe ont été élaborés, expérimentés et, enfin, réalisés avec les étudiants.

Alors que certains ont coordonné la conception de journaux étudiants, d’autres ont relevé le défi d’amener les apprenants à rapporter des faits à la radio communautaire. Certains exploité l’enregistrement sonore avec leurs élèves, d’autres ont développé une véritable chaîne de réinvestissements technopédagogiques d’un sujet et ce dans diverses matières. Une synergie est née au sein des centres.

Au niveau régional et dans une visée d’arrimage entre les services, il semble aussi que la synergie ait été au rendez-vous. En effet, grâce à l’exercice de votre esprit critique au regard des avantages et inconvénients des technologies dans plusieurs sphères du quotidien, vous avez su convaincre directions, conseillers d’orientation et responsables de l’animation que les énergies renouvelables étaient un sujet d’importance à exploiter en profondeur. En 2011, nous avons initié une année scolaire autour des énergies renouvelables et le succès de l’exploitation de cet axe vous est grandement attribuable. Que c’est agréable ! Merci d’y avoir cru.

 [1]

Votre routine quotidienne est, pour la grande majorité, supportée par les technologies de l’information et des communications. Ce fait est observable via les statistiques du site web, les réponses du forum, les participations aux sondages, vos demandes de rencontres et vos réalisations. Individuellement et collectivement nous réussissons de mieux en mieux à intégrer les technologies de l’information et de la communication dans divers aspects de notre travail en milieu scolaire ce qui se manifeste par des collaborations plus efficaces et des activités technopédagogiques plus structurantes pour les étudiants.

Idéalement, à chaque réalisation technopédagogique devrait être associée une manifestation de l’apprenant au regard d’un ou plusieurs déterminants de la réussite scolaire (augmentation des heures de présence en classe, meilleures relations avec les pairs, confiance et estime de soi rehaussées, motivation scolaire déterminée de manière plus autonome, résultats académiques accrus). Ainsi, je vous encourage à prendre des notes au regard des manifestations de vos étudiants suite à un changement de pratique lié à l’intégration des technologies. Puis, je vous invite à communiquer avec moi à ce sujet. Une telle pratique permettra de nous enrichir mutuellement, de tirer profit des expériences de l’un pour enrichir l’autre. Construire ensemble nous mènera en définitive à mieux aider les élèves à s’approprier judicieusement les TIC à des fins d’apprentissage et de travail. Une fois vieillards, nous y gagnerons !

Pour échanger :

Mon adresse de messagerie électronique :

andree.deschenes@cschic-chocs.qc.ca

Mon numéro de téléphone avec et sans frais :

(une agente vous répondra)

(418) 368-6117 poste 6141 (laissez un message au besoin)

Le forum des enseignants de la Gaspésie et des Îles (vous devrez vous identifier)

http://moodle.fgamonteregie.qc.ca/m...

Le blogue Baladodiffusion citoyenne pour diffuser et commenter les travaux des étudiants et les articles des journaux étudiants que vous m’envoyez

http://balado.ticfga01.ca/

Bienvenue à l’année 2012, porteuse d’échanges et de réussites ! Santé et succès dans vos études !

Cordialement,

Andrée Deschênes

Notes

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